Back اضطراب التعلم غير اللفظي Arabic Nonverbal Learning Disorder Danish Nichtsprachliche Lernstörung German Nonverbal learning disorder English Trastorno de aprendizaje no verbal Spanish اختلال در یادگیری غیرکلامی Persian לקות למידה בלתי-מילולית HE Nonverbális tanulási zavar Hungarian Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się Polish Transtorno de aprendizagem não verbal Portuguese
Een niet-verbale leerstoornis/non-verbale leerstoornis (NVLD; Engels: non-verbal learning disorder, NLD) is een neuropsychologische/psychiatrische (en vermoedelijk pervasieve) aandoening; de kenmerken van de leerstoornis doen zich voornamelijk voor op het gebied van de non-verbale communicatie. Het specifieke profiel van vaardigheden en tekorten vastgesteld door middel van neuropsychologisch onderzoek. In het voortraject van het onderzoek is het van belang inzicht te hebben in de didactische ontwikkeling, naast een beeld van de structuur van de intelligentie en persoonlijkheidsontwikkeling. De leerstoornis is niet opgenomen in de DSM-5, handboek voor psychiaters. Daarom is voor veel psychiaters de diagnose NLD niet zinvol. In sommige gevallen wordt in plaats van de diagnose NLD een andere diagnose gesteld, bijvoorbeeld een specifieke leerstoornis, een combinatie van leerstoornissen of in geval van zwaardere sociale problemen een autismespectrumstoornis.
De oorzaak van NLD is soms mogelijk gelegen in beschadiging of disfuncties van de witte stof in de rechterhersenhelft.[1]
NLD werd voor het eerst beschreven in de jaren 70 door de Canadees Byron Rourke.
- ↑ B.P. Rourke, Nonverbal learning disabilities: the syndrome and the model, New York, 1989, pp. 62, 110, 113-118, 122, 124, 126-131, 137, 221-222.