Psicologia educacional

Esta página cita fontes, mas que não cobrem todo o conteúdo. Ajude a inserir referências (Encontre fontes: ABW  • CAPES  • Google (notícias • livros • acadêmico)). (Setembro de 2013)

Parte de uma série sobre
Psicologia
História Escolas Subdisciplinas
Tópicos Anormal Neurociência do afeto Ciência do afeto Behaviorismo Cognitiva/Cognitivismo Neurociência cognitiva (Social) Comparada Transcultural Cultura Desenvolvimento Diferencial Ecológica Evolucionista Experimental Forma Matemática Moral Neuropsicologia Percepção Personalidade Psicolinguística Psicofisiologia Quantitativa Social Teórica
Psicologia aplicada Anomalística Análise do comportamento aplicada Avaliação Clínico Coaching Comunidade Aconselhamento Crítica Educacional Feminista Forense Saúde Humanista Industrial e organizacional Jurídica Mídia Médica Militar Música Saúde ocupacional Política Positiva Escolar Esportiva Suicidologia Sistêmica Tráfego
Conceitos Comportamento Genética comportamental Psicobiologia Competência Consciência Comportamento do consumidor Emoção Sentimento Fatores humanos e ergonomia Inteligência Mente Psicologia da religião Psicometria
Listas Cronologia Escolas Terapias
Portal da psicologia
v d e

Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, em outras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défice de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais.

Apesar de serem muitas vezes utilizados como sinônimos, os termos psicologia educacional e psicologia escolar não são sinônimos. Enquanto psicologia educacional se refere à pesquisa teórica, sendo assim mais abrangente, a psicologia escolar assim como a psicopedagogia são subdisciplinas aplicadas.^[1]

É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Frantz Fanon, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São referenciais comuns aos cursos de Pedagogia, Normal Superior e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. É comum na Psicologia da Educação referir-se à educação da criança e do adolescente, mas também à educação do adulto (Pedagogia e Andragogia).